Изучение повести А. Грина "Алые паруса" на уроках внеклассного чтения в 7(8) классе

Введение 3

1. Обзор литературоведческих исследований по повести А. Грина «Алые паруса» 5

2. Основные аспекты и проблематика изучения повести А. Грина «алые паруса» 11

2.1 Осмысление роли сюжета и жанра как путь изучения произведений А. С. Грина на уроках литературы 11

2.2 Особенности изображения персонажей 14

3. План урока и его анализ 18

3.1 План урока по внеклассному чтению по «Алым парусам» 18

3.2 Анализ плана урока 28

Заключение 31

Список литературы 33

Алые паруса давно перешли из литературы в наш быт, вызывая всегда лирические, но при этом порой экстравагантные ассоциации.

Не все произведения курса 8–11-го классов, при всей их несомненной нравственной и эстетической ценности, могут подарить современному школьнику представление о романтике и возвышенной мечте. Многие сомневаются том, нужно ли это ребёнку в современном прагматичном мире, но не стоит, наверно, забывать об особенностях раннего юношеского возраста: если лишить его понятия “мечта”, он постарается найти ему замену, скорее всего не самую возвышенную. Сегодняшний информационный поток вряд ли даст возможность возвышенно помечтать, а к классической книге без помощи учителя подросток, скорее всего и не обратится.

Программа 7–8-го классов в разделе литературы XX века представлена произведениями “тяжёлыми” в психологическом плане. Это рассказ Л.Андреева «Кусака», Е.Носова «Кукла», А.Платонова «Юшка», Ф.Абрамова «О чём плачут лошади». Крайне сложно добиться, чтобы эти тексты не рождали в ребятах только ощущение безнадёжности и подавленности, а если говорить о первом впечатлении (как известно, самом сильном и запоминающемся), то в случае домашнего прочтения учитель уже почти бессилен. Хорошо, когда такая литература разбавляется светлыми и легкими в прочтении произведениями, таким как «Маленький принц» Экзюпери, рассказы Д.Олдриджа и О.Генри и конечно же «Алые паруса» А.Грина. Эти произведения легче читаются и воспринимаются самостоятельно, дают повод для интересного разговора в классе и запоминаются надолго. Плюс ко всему, имея значительный объём, некоторые из них дают больший простор для выбора форм и приёмов работы на уроке.

Поэтому тема особенности изучения повести Александра Грина «Алые паруса» является актуальной.

Предмет исследования: повесть А. Грина «Алые паруса»

Объект исследования: особенности изучения повести в школе

Цель работы: исследовать изучение повести А. Грина «Алые паруса» на уроках внеклассного чтения в 7(8) классе

Задачи:

1. Представить обзор литературоведческих исследований по повести А. Грина «Алые паруса»

2. Рассмотреть осмысление роли сюжета и жанра как путь изучения произведений А. С. Грина на уроках литературы

3. Рассмотреть особенности изображения персонажей

4. Представить план урока по внеклассному чтению по «Алым парусам»

5. Проанализировать план урока

Структура работы: работа имеет традиционную структуру, она состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.