Возрастная психологическая диагностика детей и подростков(с практикумом)

Введение

1. Теоритическое обоснование диагностического плана по теме «Психологическая адаптация первоклассников к условиям школьного обучения»

2. Аннотация методик диагностики

3. Психодиагностический анализ ситуации

Заключение

Список литературы

Приложение

Психологическая диагностика представляет собой важную составляющую работы педагога-психолога в образовательных учреждениях. Проведение диагностических процедур позволяет выявить индивидуальные психологические особенности детей, основываясь на которых педагог-психолог должен проектировать свою деятельность.

Психологическая диагностика проводится с целью получения полных информационных данных об индивидуальных особенностях психического развития детей, которые являются основой составления индивидуальных образовательных маршрутов. Также с помощью диагностических процедур проводится оценка качества взаимодействия между детьми, между детьми и педагогами или родителями. Кроме этого диагностика позволяет выявить индивидуальные особенности и проблемы участников воспитательно-образовательного процесса.

Целью контрольной работы является систематизация, закрепление и объединение теоритических положений по дисциплене «Возрастная психологическая диагностика детей и подростков (с практикумом) и практических задач, которые стоят перед специалистом в области психологии образования.

Являясь одним из видов самостоятельного изучения дисциплины, контрольная работа помогает приобрести навыки: теоретического анализа научной литературой; подбора и использования дополнительных источников информации; конспектирования; изложения материала в соответствии с требованиями.

В задачи контрольной работы входит изучение возможностей различных диагностических методик, подбор диагностического инструментария для исследования определенных психологических феноменов, подбор диагностического инструментария в соответствии с определенным запросом.