Особенности организации и методики проведения организованной образовательной деятельности (далее ООД) по развитию элементарных математических представлений в разновозрастной группе детского сада

Введение 2

1. Особенности методики и организации ООД по образовательной области «Познавательное развитие» в рамках развития элементарных математических представлений в разновозрастной группе с учетом возможностей оптимизации процесса обучения 3

2. План 2 ООД по образовательной области «Познавательное развитие» в рамках развития элементарных математических представлений разного типа 4

3. Заполните таблицу: «Отличительные характеристики занятий от ООД». Докажите произошедшие существенные изменения. Покажите варианты составления и структуру новых ООД в соответствии с ФГОС. Выделите плюсы и минусы ООД, предложите варианты по его усовершенствованию. Приведите примеры активизации детей на ООД в игровой и непринужденной форме для детей 4

4. Анализ проведенных ООД 4

Заключение 4

Список литературы 4

Введение

С введением федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования меняется подход к организации и проведению организованной образовательной деятельности с детьми. Происходит отказ от традиционных занятий, построенных в логике учебной модели. Занятие понимается как увлекательное дело с детьми, в процессе которого педагог решает программные задачи. Переосмысливается роль педагога, который становится в большей степени «координатором» или «наставником», чем непосредственным источником информации. Позиция педагога дошкольного образования по отношению к детям изменяется и приобретает характер сотрудничества, когда ребенок выступает в ситуации совместной с педагогом деятельности и общения равноправным партнером.

Особенности организации и методики проведения организованной образовательной деятельности (далее ООД) по развитию элементарных математических представлений в разновозрастной группе детского сада - эта тема актуальна именно сегодня. С учетом ФГОС дошкольного образования формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста относится к образовательной области познавательное развитие наряду с задачами по сенсорной культуре, познавательно - исследовательской деятельности, конструктивной деятельности, формированием целостной картины миры, расширением кругозора. Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности, познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени.