Технический подъем оригинальности. Профессиональная идентичность преподавателя вуза в условиях реформирования системы высшего образования в России

Содержание

Введение 3

1. Основные причины возникновения перестройки в СССР 3

2. Основные этапы перестройки в СССР 3

3. Влияние перестройки на развал СССР 3

Заключение 3

Список литературы 3

Введение

Актуальность темы исследования. Радикальные реформы во внутренней и внешней политике, начатые новым руководством СССР в 1985 г. и составившие основу «перестройки», продолжают вызывать неоднозначные оценки многих исследователей.

Ученые спорят по множеству вопросов, самыми распространенными из которых являются следующие: для чего была начата перестройка и что вообще собирался «перестраивать» в стране М.С.Горбачев, почему произошел распад СССР, был ли он закономерным результатом начатых лидером СССР преобразований, или это совершенно неожиданный их итог.

Почему М. С. Горбачев не смог управлять политическими процессами внутри страны, позволил им выйти изпод его контроля и сосредоточил все усилия на поиске эффективных успехов на внешнеполитической арене.

Существует ли прямая вина М.С.Горбачева в развале Советского Союза и какова ее степень, или это был неизбежный процесс и лидер СССР лишь подчинялся тем обстоятельствам, которые вынуждали его действовать в деструктивном для страны направлении, и тем самым способствовать ее распаду.

Ответы на эти вопросы представляют собой полярные точки зрения и носят дискуссионный характер.

Во многом это происходит из-за того, что: во-первых, последствия проводившихся в СССР преобразований в кратчайший исторический срок изменили геополитическую ситуацию не только в Европе, но и во всем мире, так как активно реализуемая М.С.Горбачевым на международной арене концепция «нового мышления» во-первых, повлияла на радикальную трансформацию внешнеполитических приоритетов СССР; во-вторых, привела к окончанию «холодной войны» и полному изменению характера современных международных отношений; и в-третьих, во многом способствовала установлению такого миропорядка, в котором доминирующее положение заняли США, а правопреемница СССР - Россия уже не являлась равноценным им центром силы ни с точки зрения военной политики, ни тем более с точки зрения экономики.

Более того, произошло резкое снижение ее авторитета в мире, исчезли возможности, позволяющие влиять на события международной политики.

Целью нашего исследования является исследование перестройки как политики модернизации советской системы.

Для того, чтобы достичь поставленной цели, нам необходимо решить следующие важные для нас задачи:

1) Рассмотреть основные причины возникновения перестройки в СССР;

2) Изучить основные этапы перестройки в СССР;

3) Определить влияние перестройки на развал СССР; Теоретическую основу данного исследования составил комплекс материалов, которые можно разделить на группы.

Во-первых, к ним относятся труды российских историков, посвященных этапу перестройки в СССР.

Так, в нашем исследовании мы использоваликнигу С.Г. Кара-Мурза «Крах СССР. Кто виноват.» .

С.Г. Кара-Мурза – самый известный исследователь советского периода, его книги охватывают все стороны жизни Советского Союза и строятся на огромном количестве фактического материала.

В данной книге С.Г. Кара-Мурза разбирает внутренние и внешние факторы, которые ослабили СССР и привели его к кризису 1980-х годов.

Главный вопрос, рассматриваемый автором, – был ли крах Советского Союза неизбежной катастрофой, следствием грубых просчетов советского руководства, или это результат широкого заговора, в котором участвовали представители мировой и отечественной «элиты».

Также мы хотим отметить труд А. Бебородова « Перестройка и крах СССР».

Данная книга позволяет с позиции исторической правды переосмыслить причины глобальной катастрофы, которую пережила советская держава, и особенности процесса становления на постсоветском пространстве нового суверенного государства – Российской Федерации, ставшей правопреемницей Советского Союза.

Автор убедительно обосновывает свою версию произошедших исторических событий, их причин и последствий. Книга позволяет рассмотреть и осмыслить эти события c позиции уже накопленного исторического опыта. Вместе с тем по-прежнему актуальным является поиск ответов на вопрос, почему все-таки распался Советский Союз, была ли возможность сохранить советскую державу и путем постепенных реформ адаптировать ее к вызовам современности.

Во-вторых, источниковая база исследования была бы неполной без использования материалов периодической печати.

Так, мы хотим отметить статью Величко С.А. «Причины начала перестройки в СССР» в которойрассматриваются основные причины перестройки с точки зрения теории демократического транзита. Доказывается, что СССР к середине 80-х годов достиг уровня среднедушевого дохода, при котором возможен демократический транзит. Также обоснованы экономические, социальные и культурные предпосылки перестройки;

Также мы использовали статью А. И. Прищепа «Периодизация истории «перестройки» в учебной литературе», в которой рассматриваются различные модели периодизации истории «перестройки» в СССР .

Также мы опирались на труд Фельдмана М.А. «Причины распада СССР: поиск научных подходов» где рассматривается трансформация исторических представлений о причинах распада СССР и проведен анализ новых оценок практики «социалистического» строительства, трактовки причин распада советского государства .

Структура исследования определена с учётом его цели, задач, соответствует логике и результатам проведённого исследования.

Работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка литературы.