Система дуального обучения, как условие обеспечения педагогическими кадрами образовательных учреждений (на примере МБУ "Школа №34")

Введение

Глава I Теория дуального обучения, как основополагающий фактор эффективности образования

1.1 Понятие дуального обучения, нормативно-правовые основы

1.2 Дуальное обучение: принципы и механизмы реализации

1.3 Опыт реализации дуального обучения за рубежом и в России

Глава II Психолого - педагогическое исследование системы дуального обучения в образовательных учреждениях (на примере МБУ «Школа № 34» г. Тольятти)

2.1 Проблема педагогических кадров в г.о. Тольятти и её решение через дуальное обучение

2.2 Проблемы внедрения дуального обучения в образовательных учреждениях

2.3 Пути решения внедрения дуального обучения и их эффективность

Заключение

Библиографический список