Проблемы и особенности общения и группового поведения детей в различных возрастных периодах: в младшем школьном, подростковом и старшем школьном возрасте. (по выбору).

Содержание

Введение 3

1. Особенности общения и группового поведения детей в подростковом периоде 4

2. Психологические проблемы общения детей в подростковом возрасте 7

3. Особенности построения педагогической работы с детьми в подростковом возрасте 9

Заключение 12

Список литературы 13

Введение

Подростковый возраст – особый период развития, который является своего рода переходом от беззаботного детства к взрослой жизни.

На протяжении всего этого времени ребенок растет, меняется и физически, и психологически, обретая новые возможности и становясь все более подготовленным к взрослой жизни (3). Однако, несмотря на значительно возросшую самостоятельность, это все еще дети, которые нуждаются в воспитании и поддержке родителей.

Актуальность работы определена тем, что ведущей деятельностью в подростковом возрасте становится интимно-межличностное общение, в ходе которого подросток получает необходимый материал для формирования собственной картины мира, системы ценностей и образа собственного «Я». Такая смена интересов может негативно повлиять на успехи в учебе, и именно поэтому многие родители совершают ошибку, начиная ограничивать подростков в общении. Этого делать не следует, поскольку без достаточного общения невозможно полноценное психологическое развитие в подростковом возрасте.

Цель работы: изучить особенности общения и группового поведения в подростковом периоде.

Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи:

1. Изучить особенности общения и группового поведения детей в подростковом периоде.

2. Определить психологические проблемы общения детей в подростковом возрасте.

3. Выявить особенности построения педагогической работы с детьми в подростковом возрасте.