Методика развития связной речи

СОДЕРЖАНИЕ

Введение …………………………………………………………………………..3

1. Содержание деятельности студента-практиканта ……………………...10

2. Характеристика деятельности психологической службы в МБОУ СОШ №9 г. Краснодар ………………………………………………………….15

3. Индивидуальное задание ………………………………………………..19

4. Аттестационный лист ……………………………………………………31

Выводы ………………………………………………………………………….33

Список использованной литературы ………………………………………….36

Приложения

Введение

Педагогическая практика является неотъемлемой частью учебного процесса в системе профессиональной подготовки психолога.

Практику проходила на базе ________________________ __________________.

Актуальность педагогической практики заключается в том, что она позволяет организовать связь обучения с разными формами аудиторных занятий по циклу психология дисциплин в границах практической деятельности студентов по реализации, усвоенных знаний, умений и навыков. Педагогическая практика в школе обеспечит логическую завершенность профессиональной подготовки специалиста.

Отчет проводится с целью обучения методам работы на конкретном рабочем месте.

Целью данной педагогической практики является:

- закрепление знаний и формирование умений и навыков у будущих специалистов в условиях предстоящей профессиональной деятельности;

- знакомство со спецификой и проблематикой реальной деятельности психолога в организации;

- дальнейшее развитие профессиональных интересов и способностей;

- дальнейшее формирование личностно-профессиональных качеств студента.

В ходе педагогической практики необходимо решить следующие задачи:

- закрепление навыков использования психологического инструментария и отработка умений, полученных при изучении общих дисциплин в области психологии;

- соотнесение теории и практических запросов;

- знакомство со спецификой работы психологической службы на предприятии (структура службы и анализ связей с другими подразделениями организации) и/или деятельностью психолога;

- знакомство с квалификационными требованиями к будущему специалисту;

- формирование и закрепление навыков анализа проделанной работы и составления отчета о проделанной практической работе;

- сбор информации о запросах потенциальных работодателей к специалистам в области психологии для совершенствования их подготовки.

- воспитание профессионально значимых качеств личности будущего психолога;

- изучение педагогического опыта работы по психологии в общеобразовательных школах;

- формирование творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности;

- выявление детей, нуждающихся в специализированной помощи;

- определение приемов и методов работы, используемых в процессе обучения и воспитания детей;

- определение индивидуальных путей развития ребенка, коррекции и компенсации нарушений; планирование мероприятий направленных на психологическую помощь;

- отслеживание динамики развития детей, посещающих занятия, корректировка индивидуальных коррекционных маршрутов, приемов, методов работы;

- консультирование родителей и педагогов по проблемам обучения, воспитания и развития детей, выбору оптимальных форм, методов, приемов обучения и воспитания в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка.